日 교과서 77% '독도는 일본땅'

외교부 "즉각 시정" 항의 성명

내년부터 일본 고등학교 저학년들이 사용할 사회과 교과서 10종 가운데 8종에 '독도는 일본땅'이라는 왜곡된 주장을 실은 것으로 나타났다. 이에 따라 지난해 12월28일 일본군 위안부 문제 합의 이후 개선 조짐을 보이던 한일관계도 당분간 긴장국면에 접어들 것으로 전망된다.

일본 문부과학성은 18일 교과용도서검정조사심의회를 열어 내년부터 주로 고교 1학년생이 사용할 사회과 교과서에 대한 검정 결과를 발표했다.

검정심사를 통과한 교과서 35종의 77%인 27종에는 '다케시마(독도)는 일본 고유의 영토' '한국이 불법 점거하고 있다'는 등의 표현이 포함됐다. 지난 2013학년도 고교 사회과 교과서의 경우 69%(39종 중 27종)가 독도를 자국 영토라고 주장했지만 이 비율이 4년 새 더 늘어난 것이다. 이번 교과서는 일본 정부가 2014년 1월 '중고교 학습지도요령'과 '고교 교과서 검정기준'에서 독도와 관련해 '한국의 불법점거' 등 표현을 사용하고 역사적 사실에 대해서는 정부 공식입장이나 최고재판소 판결을 기술하도록 지시한 후 처음 발간된 것이다. 앞서 일본 정부는 지난해 중학교 교과서 검정에서도 사회과 3개 과목 18종의 교과서에 독도 관련 기술을 포함하도록 했다.



또 이번 검정 대상 역사교과서 17종 가운데 11종, 현대사회 10종 중 2종, 정치경제 2종 중 2종에는 대부분 '위안부 강제모집' 등의 표현이 들어갔으나 일부 교과서에는 '식민지에서 모집된 여성들' '위안부로 전지에 보내졌다'는 등 가해자를 모호하게 기술한 경우가 있었다.

이에 대해 외교부는 대변인 명의의 성명을 발표해 "즉각적인 시정을 요구한다"고 밝혔으며 이날 오후 주한일본대사관 총괄공사를 초치해 정부의 엄중한 입장을 전했다. 교육부도 대변인 명의 항의성명을 내고 "일본 정부가 왜곡된 역사관과 그릇된 영토관을 가르치는 것은 과거 침략의 역사를 되풀이할 수 있는 위험스러운 일로 동북아 평화를 위태롭게 하는 비교육적 행위"라고 비난했다. /김능현 기자 [e-mail]