임태희 경기도교육감이 26일 "학원에서만 문제를 풀 수 있다면 이것은 대학민국 교육의 잘못이고, 범죄 행위라고 생각하기에 뿌리 뽑아야 한다"고 밝혔다.
임 교육감은 이날 도교육청 광교청사에서 열린 취임 1주년 기자간담회에서 정부가 추진중인 교육제도 개선과 관련, "학생들이 정시, 수시 점수 잘 받고 킬러 문항까지 챙기기 위해 대치동 학원가에 가야 하는 것은 옳지 않다"며 이같이 주장했다.
임 교육감은 동시에 교육부가 교과 공부를 본격적으로 시작하는 초등학교 3학년과 중등교육을 시작하는 중학교 1학년을 '책임교육학년'으로 지정하며 맞춤형 학업성취도 평가를 하도록 각 교육청에 권고한 것에 대해 긍정적으로 평가했다.
또한 "공교육의 경쟁력 강화에 대해 경기도의 큰 차원에서 맥락을 같이 하기에 찬성한다"며 "일부에서 일제고사 식으로 바뀌는 것이 아니냐는, 입시 경쟁을 다시 불러오는 것 아니냐 하는 우려가 있지만, 교육부도 그렇게 하자는 내용은 아니다"고 정부측 입장을 옹호했다.
임 교육감은 "문제는 아마 혹시 시행되면서 빠질 수 있는 가장 나쁜 케이스를 우려하는 것"이라며 "이런 문제들은 경기도에서 맞춤형 교육을 하겠다고 했고, 학생들이 가장 잘 할 수 있도록 그런 방향으로 나아가야 한다는 측면에서 반대할 명분은 없다고 생각한다"고 말했다.
임 교육감은 "교육의 본질적인 목적을 찾아가는 것이 중요하고, 획일적, 서열화 그런 것들은 경기도도 반대한다"며 "도가 좋은 모델을 만들어나가겠다"고 밝혔다.
그는 학업성취도 평가에 대해 "초등학교 3~4학년 대상으로 평가했을 때 기초학력에서 미달이 나왔다"며 "코로나 시기를 겪으면서 가장 중요한 8~11세 이 과정을 거친 3~4학년이 기초가 아주 부족한 상황이어서 해야 한다고 생각한다"고 전했다.
이어 "경기도는 사실 이 평가가 자율로 돼 있어 10% 수준 밖에 참여하지 않고 있다"며 "이것을 보면서도 자율이라는 이름으로 교육적 책무성에서 볼 때 맞는 입장인가 생각을 하게 됐다"고 전했다.
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